Salim-Rayane Mohamedi

Animé par le désir d’offrir un accompagnement humain, rigoureux et adapté aux besoins de chaque personne, j’inscris ma pratique dans une approche à la fois bienveillante, structurée et ancrée dans le vécu concret des jeunes et de leurs familles. Mon parcours académique s’est construit autour d’un baccalauréat en psychoéducation obtenu avec mention d’honneur, auquel s’ajoutent une maîtrise en psychoéducation ainsi qu’une mineure en neurosciences, me permettant de porter un regard à la fois clinique, développemental et scientifique sur les difficultés rencontrées. Ma formation et mon cheminement professionnel m’ont amené à développer une compréhension approfondie des enjeux d’adaptation, de régulation émotionnelle et de fonctionnement relationnel, particulièrement chez les adolescents.

Sur le plan professionnel, j’œuvre depuis maintenant quatre ans en protection de la jeunesse, un milieu qui m’a permis de consolider mes compétences d’évaluation, d’intervention et de collaboration interprofessionnelle auprès de clientèles souvent confrontées à des situations complexes. J’ai également accumulé une expérience en pratique privée depuis un an, ce qui m’a permis d’élargir mon regard clinique et d’offrir un accompagnement plus individualisé. Au fil de mon parcours, j’ai aussi travaillé comme adjoint clinique à la DPJ ainsi que comme éducateur spécialisé dans différents milieux, des expériences qui ont enrichi ma compréhension des réalités institutionnelles, familiales et scolaires. Ces différents milieux m’ont particulièrement permis de développer une expertise auprès des adolescents, une clientèle avec laquelle j’apprécie particulièrement travailler.

Mon approche clinique repose sur l’établissement d’un lien de confiance solide, sur une compréhension nuancée des besoins de la personne et sur l’importance d’intervenir avec sensibilité, cohérence et authenticité. Je valorise une pratique centrée sur les forces, le potentiel adaptatif et le rythme propre à chacun. Je m’intéresse particulièrement aux enjeux touchant les adolescents, notamment les difficultés comportementales, relationnelles, émotionnelles et identitaires. Ce que j’apprécie le plus dans mon rôle est de pouvoir accompagner les jeunes dans des périodes parfois fragiles de leur parcours, tout en contribuant à mettre en lumière leurs ressources et leurs capacités d’évolution.