Notre équipe

J’accorde une grande importance à offrir un espace où chaque personne peut se sentir en confiance, écoutée et pleinement accueillie dans sa singularité.

J’ai réalisé mon parcours académique en France et en Allemagne, ce qui m’a permis de développer une vision nuancée et ouverte de la pratique clinique.

J’ai enrichi mon parcours à travers des expériences professionnelles variées, notamment en centre de référence des épilepsies rares, en structures spécialisées dans l’accompagnement médico-social auprès de jeunes présentant des troubles du neurodéveloppement, au sein d’une équipe territoriale d’appui au diagnostic de l’autisme, ainsi qu’en pratique privée. J’ai accompagné des enfants, des adolescents et des jeunes adultes présentant des profils divers, tant sur le plan du neurodéveloppement (p. ex., TDAH, troubles d’apprentissage, troubles du langage) que des enjeux psychoaffectifs (p. ex.,anxiété, dépression) ou comportementaux. J’ai également réalisé des suivis en psychothérapie auprès de ces clientèles. Je me suis par ailleurs spécialisée dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA), un domaine qui suscite particulièrement mon intérêt.

Mon approche se veut globale et intégrative, en tenant compte de l’ensemble des sphères de vie de la personne. Je privilégie une démarche collaborative, respectueuse du rythme de chacun, où la relation de confiance et le sentiment d’être compris occupent une place centrale.

Le sport et le temps passé en nature font partie de mes sources d’équilibre.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner.

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Je suis coordonnatrice clinique responsable des volets opérations, logistique et collaboration, avec un rôle central dans l’optimisation de la trajectoire client. Concrètement, je suis l’une des personnes derrière la boîte courriel info@cliniquesaule.ca et qui veillent, en coulisses, à ce que le parcours des clients se déroule de façon fluide et bien coordonnée. J’agis souvent comme relais entre les personnes qui consultent et les professionnels de l’équipe.

Mon parcours m’a menée au baccalauréat en psychologie, puis au baccalauréat en kinésiologie à l’UQAM. Dans ces deux domaines, c’est surtout la relation d’aide et la connexion humaine qui ont nourri mon intérêt pour l’accompagnement. J’ai ensuite exploré différents milieux, notamment en santé mentale et en périnatalité, des contextes où l’on valorise une vision globale de la santé, dans laquelle le bien-être physique et la santé mentale sont intimement liés.

Mon intérêt pour la coordination s’est développé lors d’une expérience professionnelle en laboratoire de recherche, où j’ai accompagné des chercheurs et leurs équipes dans l’organisation de leurs projets. J’y ai découvert un réel plaisir à structurer, rassembler et optimiserles processus afin de soutenir le travail des équipes.

Rigoureuse et organisée, j’aime aussi apporterde la légèreté au quotidien. Ma fibre de kinésiologue refait souvent surface lorsque je rappelle à mes collègues de boire de l’eau, de bouger après de longues périodes devant nos ordinateurs, de s’étirer… Vive le bien-être au travail!

Grande amatrice du placotage entre collègues et adepte assumée des courriels colorés ponctués d’emojis, je souhaite avant tout que chaque personne qui franchit les portes de la clinique vive une expérience humaine, chaleureuse et bien accompagnée!

Comme sexologue et psychothérapeute, je propose un accompagnement empreint de douceur, de présence et d’ouverture, afin de créer un espace sécurisant où chacun et chacune peut se déposer et se comprendre.

Je suis titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise en sexologie. Je fais partie de l'Ordre professionnel des sexologues du Québec depuis 2021 et j'ai obtenu mon permis de pratique de la psychothérapie en 2025.

Au cours des sept dernières années, j’ai travaillé dans différents milieux communautaires, publics et privés, notamment au Réseau Enfants-Retour, au Centre d’aide aux victimes d’actes criminels (CAVAC), en centre jeunesse ainsi qu’en cliniques de santé mentale.

Ma pratique s’appuie sur les approches psychothérapeutiques humaniste et cognitive-comportementale. Je porte une attention particulière à l’expérience singulière de chacun et chacune, qui oriente avec sensibilité notre démarche vers le changement souhaité.

Je souhaite que chaque évaluation soit vécue comme une démarche bienveillante, humaine, respectueuse et éclairante. Au-delà des résultats, j’ai à cœur d’offrir un espace où l’on peut mieux se comprendre et se sentir compris.

Je complète actuellement un parcours doctoral (Psy.D. et Ph. D.) à l’Université du Québec à Montréal. Mon projet de thèse porte sur l’apprentissage des mathématiques chez des élèves du primaire fréquentant une classe spécialisée en TSA, témoignant de mon intérêt pour le milieu scolaire et la neurodiversité.

Mon expérience en milieu scolaire ainsi que ma pratique privée m’ont permis d’accompagner des enfants, des adolescents et des adultes aux profils variés. Je m’intéresse particulièrement au TSA et à la douance, et ce, à tous les âges.

Mon approche est rigoureuse et teintée d’humour lorsque le contexte s’y prête. J’aime relier les forces, les défis et l’histoire de chacun pour dégager un portrait cohérent dans le but de proposer des recommandations concrètes et porteuses d’espoir.

Je me ressource dans les moments simples partagés avec mes proches, où le rire (et les jeux de mots!) ont toujours leur place. Au plaisir de vous rencontrer et, je l’espère, de faire de cette démarche une expérience positive et constructive.

Je suis actuellement doctorante en psychologie, supervisée par Dre Marie-Hélène Guay. J’en suis à réaliser les dernières démarches de mon doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal, menant au titre de psychologue.

Auparavant, j’ai fait une maîtrise en psychoéducation, ainsi que plusieurs diplômes de deuxième cycle en intervention, notamment en intervention auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle.

Plusieurs internats et expériences professionnelles m’ont amenée à travailler auprès d’une clientèle diversifiée en enfance et adolescence. J’ai fait un internat dans une clinique privée où j’ai travaillé, entre autres, avec des personnes ayant des difficultés d’estime de soi, des difficultés avec les habiletés sociales, des symptômes anxieux ou de symptômes dépressifs. J’ai aussi fait un internat dans un centre de réadaptation physique où je travaillais avec des problématiques associées à une adaptation à une condition physique. Je travaille également dans une école spécialisée avec des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et/ou une déficience intellectuelle.

Mon approche est intégrative, entre autres basée sur la thérapie cognitivo-comportementale.

J’ai le souci d’être à l’écoute, accueillante et respectueuse, tout en m’assurant du bien-être de la clientèle. Au plaisir de vous rencontrer!

Je termine actuellement mon baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal et souhaite poursuivre mes études au deuxième cycle dans un domaine axé sur le bien-être, le développement et les relations humaines. Je m’intéresse particulièrement à la compréhension du fonctionnement humain et à ce qui contribue au bien-être des personnes dans leur quotidien.

Au fil de mes études, j’ai développé un intérêt marqué pour le contact humain et pour l’accompagnement des personnes dans leurs différentes réalités. À la clinique, j’occupe le rôle de coordonnatrice clinique. Je contribue notamment à la coordination des services et au bon déroulement des communications entre les clients et les professionnels afin de faciliter leur démarche. Ce que j’apprécie particulièrement dans mon rôle est le contact humain et la possibilité de contribuer, à ma manière, au parcours des personnes qui font appel aux services de la clinique.

Dans mon temps libre, j’aime passer du temps avec mes proches, découvrir de nouveaux endroits et profiter d’activités qui me permettent de me ressourcer. Au plaisir de vous accompagner dans votre démarche auprès de la clinique.

Je fais partie de l’équipe à titre de stagiaire en interventions psychoéducatives assistées par l’animal. Actuellement en formation et en cheminement vers ma certification officielle avec l'organisme Les Chiens BLOOM, je développe progressivement mes compétences aux côtés de mon acolyte, Laurence Vary (ps. éd.).

Je participe aux rencontres lorsque ma présence est pertinente et intégrée aux objectifs cliniques. Mon rôle est d’accompagner, jamais de prendre toute la place. J’aime offrir une présence calme et attentive, m’adapter au rythme des jeunes et contribuer à créer un climat propice à l’engagement.

On dit de moi que je suis sociable, dynamique, drôle et curieux. J’apprends à soutenir l’exploration des émotions, à encourager les interactions positives et à participer à certains apprentissages relationnels, toujours sous supervision attentive.

Comme tout bon stagiaire, je continue de développer mes compétences… mais je prends déjà mon rôle très au sérieux (surtout la tâche de donner des câlins).

Au plaisir de vous rencontrer.

Je suis psychoéducateur, membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. Je complète mon stage en psychothérapie à la Clinique Saule, pour l’obtention du permis de psychothérapeute de l’Ordre des psychologues du Québec.

Titulaire d’un baccalauréat (2019) et d’une maîtrise (2021) en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke, j’ai travaillé en première ligne auprès d’adolescents et d’adultes vivant diverses difficultés d’adaptation et de santé mentale. Ces expériences ont affiné ma sensibilité aux défis uniques que chacun traverse et m’ont permis de développer une pratique attentive, flexible et centrée sur leurs besoins.

Dans le cadre de mes services en psychothérapie, j’adopte une approche intégrative, principalement ancrée dans les thérapies cognitivo-comportementales de 2ᵉ et 3ᵉ vagues. J’offre un soutien thérapeutique à une clientèle adulte confrontée à diverses difficultés telles que l’anxiété, les symptômes dépressifs, les problématiques relationnelles et d’estime de soi, le stress post-traumatique et le deuil. Je veille à créer un espace sécurisant où chacun peut cheminer à son rythme vers un mieux-être durable.

Ayant une formation en musique, je suis également sensible à la manière dont les arts nourrissent le bien-être et enrichissent notre rapport au monde.

Il me fera plaisir de vous accompagner dans votre cheminement.

Titulaire d’un baccalauréat en psychologie, mon intérêt pourl’étude des dynamiques humaines m’a naturellement amenée à poursuivre mesétudes à la maîtrise en développement organisationnel, afin d’approfondir cesenjeux dans un contexte de travail.

Je crois fermement que la création demilieux de travail sains et épanouissants repose sur la collaboration et sur laprise en compte des différentes perspectives, dans le but de développer dessolutions adaptées à chaque réalité. Porter une attention particulière au vécudes personnes ainsi qu’aux dynamiques relationnelles et organisationnelles quiles influencent, est selon moi la clé pour favoriser des espaces pluscollaboratifs, respectueux et porteurs de sens.

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Je suis Nabil Bettira, interne en psychologie de l’Université de Sherbrooke, au profil enfance, adolescence et parentalité. Ma formation m’a permis de développer une compréhension approfondie du développement humain, des dynamiques familiales et des enjeux propres aux différentes étapes de la vie.

Au fil de mon parcours, j’ai eu l’occasion d’accompagner une clientèle de tout âge présentant des réalités et des besoins diversifiés. Ces expériences m’ont appris l’importance d’adapter mon intervention selon chaque personne, en tenant compte de son rythme, de son histoire et de ses forces.

J’adopte une approche bienveillante et sans jugement, centrée sur l’écoute, la collaboration et le respect. Je m’intéresse particulièrement aux enjeux développementaux, relationnels et familiaux, et j’apprécie profondément le privilège d’accompagner les personnes dans leurs réflexions et leurs changements.

Animé par le désir de mieux comprendre l’être humain dans toute sa complexité, je m’engage à vous offrir un espace sécurisant où chacun peut se sentir entendu et respecté. Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Animée par un vif intérêt pour les communications et la compréhension de l’expérience humaine, j’ai orienté mon parcours universitaire vers des études en communication, puis en psychologie au baccalauréat. Ce cheminement m’a permis de développer une sensibilité fine à la manière dont les individus reçoivent, interprètent et s’approprient l’information. Chaque mot revêt une importance particulière, tout comme chaque élément visuel : une image légèrement repositionnée ou une formulation ajustée peut transformer l’expérience de lecture et la portée d’un message.

De nature discrète au quotidien, mon esprit demeure néanmoins constamment en effervescence. J’apprécie particulièrement le travail en arrière-scène, où je peux contribuer à mettre en valeur les personnes, les projets et les services à l’avant-plan. Mon rôle consiste à structurer, clarifier et présenter l’information afin de la rendre à la fois accessible, cohérente et alignée avec l’identité de l’organisation.

Mes expériences passées en service à la clientèle ont également aiguisé mes compétences en communication interpersonnelle. Elles m’ont appris à écouter avec attention, à cerner les besoins parfois implicites et à adapter les messages pour qu’ils soient compris avec justesse et bienveillance.

En dehors du cadre professionnel, mon côté créatif demeure bien présent. Il s’exprime notamment à travers la pâtisserie et diverses formes d’art, qui me permettent d’explorer autrement le souci du détail et le plaisir de créer. J’apprécie également les moments passés en famille ainsi que les spectacles musicaux, qui nourrissent à la fois mon inspiration et mon bien-être.

Je m’appelle Émilie Lannes et je suis finissante au doctorat à l’Université de Sherbrooke, dans le cheminement de psychologie de l’enfant, de l’adolescent et des parents. Je suis également titulaire d’une maîtrise en psychologie du counselling de l’Université McGill. À la clinique en santé mentale Saule, j’offre des services de psychothérapie en tant qu’interne sous la supervision de Dre Marie-Hélène Guay, psychologue, à une clientèle présentant différentes problématiques notamment des difficultés relationnelles, d’estime de soi, de gestion des émotions, d’anxiété et de dépression. Ma clientèle cible sont les enfants, les adolescent·es et les parents.

Favorisant une approche psychodynamique, j’intègre également des notions systémiques, humanistes et de la théorie de l’attachement dans ma pratique. Je travaille en thérapie par le jeu avec les plus jeunes, ainsi qu’en thérapie par la parole et en thérapie dyadique ou familiale. J’offre aussi des services de coaching parental. Croyant fermement que c’est au sein d’une relation sécurisante que les personnes accèdent à leur potentiel de croissance psychologique, j’ai le souci d’offrir un espace thérapeutique empreint d’empathie, de bienveillance et de respect à tous·tes mes client·es.

Dans mes temps libres, j’aime jouer de la musique, danser et chanter. J’adore également lire et partager des moments entre ami·es ou avec ma famille.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner dans votre démarche!

J’exerce actuellement à titre de superviseure et gestionnaire des services de psychologie et de psychothérapie à la Clinique en Santé Mentale Saule, un rôle qui me permet de conjuguer vision clinique, accompagnement des professionnelles et développement de pratiques rigoureuses et humaines.

Je suis titulaire d’un doctorat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et membre de l’Ordre des psychologues du Québec. Ma formation clinique s’appuie principalement sur les approches systémique, psychodynamique et cognitive comportementale, auxquelles s’ajoute une formation en approche humaniste de psychothérapie.

Mon parcours m’a menée à œuvrer dans divers milieux, notamment en milieu scolaire, en pédopsychiatrie et en CLSC. En parallèle, j’ai exercé en clinique privée principalement auprès d’adultes et d’adolescent(e)s, selon une approche intégrative. J’ai également travaillé plusieurs années au sein d’un organisme spécialisé en violence sexuelle, auprès d’enfants, d’adolescent(e)s et de leurs familles, où j’ai exercé comme psychologue, superviseure et coordonnatrice des services cliniques. Au fil de mes années de pratique, j’ai développé une expertise en traitement du trauma, particulièrement des traumas relationnels multiples, ainsi qu’une compréhension approfondie des enjeux développementaux de la personnalité et de leur impact sur l’adaptation psychologique et relationnelle.

À la Clinique en Santé Mentale Saule, j’assure le soutien clinique et la supervision des professionnelles, des personnes en démarche d’acquisition du permis de psychothérapie, ainsi que des internes et des stagiaires. J’offre également, de façon plus ciblée, des services de psychothérapie auprès d’une clientèle adolescente et adulte, selon une approche intégrative.

Je privilégie une pratique collaborative, réfléchie et ancrée dans la relation, et ce sera un plaisir de vous accompagner au sein de la clinique.

Commencer une démarche en psychothérapie n’est jamais facile, que ce soit pour gérer une crise ou pour aborder quelque chose qui est enfoui depuis longtemps. Félicitations d’avoir fait ce choix pour vous. Pour moi, la psychothérapie est un travail d’équipe où je vous accompagne pour que vous puissiez dire « je me sens mieux et je vais mieux » lorsque nous aurons terminé notre parcours ensemble.

Je suis sexologue et psychothérapeute depuis près de 20 ans. Je possède un baccalauréat et une maîtrise en sexologie. Je suis membre de l’Ordre professionnel des sexologues du Québec et détentrice d’un permis de psychothérapeute.

Depuis le début de ma pratique, j’ai développé un intérêt particulier pour les troubles sexuels, comme la baisse de désir ou les troubles d’excitation, ainsi que pour le stress post traumatique à la suite d’un acte criminel (agression sexuelle, exploitation sexuelle, violence physique, séquestration, etc.). Je travaille dans une approche intégrative avec une forte influence cognitivo-comportementale.

Il me fera plaisir de vous accompagner avec authenticité, en respectant votre rythme et vos objectifs. À bientôt!

Après avoir obtenu une maîtrise en psychologie en France, j’ai exercé au sein d’un service de neurologie vasculaire ainsi qu’en psychiatrie adulte, des milieux qui m’ont permis de développer une compréhension fine des enjeux liés à la santé mentale. Animée par la volonté de découvrir un nouvel environnement culturel et clinique, je suis venue m’installer à Montréal en 2023 pour obtenir mon titre de psychologue par voie d’équivalence. Aujourd’hui membre de l’Ordre des Psychologues du Québec, je poursuis ma pratique auprès d’adultes présentant des motifs de consultations variés (difficultés sur le plan de l’humeur, anxiété, épuisement, deuil, difficultés relationnelles etc.).

J’adopte une approche intégrative, ajustée aux besoins de chacun, en plaçant la relation thérapeutique au cœur du processus. Je veille à offrir un espace empathique, authentique et sécurisant, favorisant la reconnexion aux ressentis, une meilleure compréhension de soi et l’identification des freins à l’épanouissement. J’utilise également un référentiel issu des thérapies cognitives et comportementales de 3e vague, notamment la thérapie des schémas.

En dehors du cadre professionnel, j’apprécie me ressourcer au contact de la nature, d’activités à sensations mais aussi à travers les moments de partage simples et sincères.

Je vous accompagnerai dans votre démarche avec sensibilité, dans le respect de votre rythme.

J’accompagne les enfants et leurs parents avec douceur et bienveillance, en offrant un espace sécurisant où chacun peut se sentir compris et soutenu. Psychoéducatrice auprès des jeunes de 0 à 17 ans, j’ai œuvré en milieu scolaire, en centres de la petite enfance (CPE) et en clinique, ce qui m’a permis de développer une compréhension fine des réalités familiales et des défis propres à chaque étape du développement.

J’interviens auprès des jeunes vivant des difficultés diverses, telles que l’anxiété, des défis d'habiletés sociales ou de gestion de la colère. Le soutien à la parentalité occupe une place centrale dans ma pratique. J'ai d’ailleurs consacré mon mémoire de maîtrise à l’évaluation du programme québécois universel Hélys 6-11 ans.

Diplômée de la maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), je privilégie une approche humaine et collaborative, centrée sur les forces de chaque famille.

En dehors de mon travail, j'aime me consacrer à l’entraînement physique, ainsi qu’à mille et une petites aventures au quotidien avec ma famille.

Au plaisir de vous accompagner dans votre cheminement psychoéducatif!

Je suis psychoéducatrice et psychothérapeute détentrice d’un permis de pratiquer la psychothérapie délivré par l’Ordre des psychologues du Québec. J’ai commencé ma formation en psychologie avant de compléter des études en psychoéducation à l’UQTR et à l’Universitéde Sherbrooke.

Je cumule une dizaine d’années d’expérience auprès d’une clientèle jeunesse, familiale et adulte dans le domaine de la santé mentale. Mon expérience comprend l’accompagnement de personnes et de familles confrontées à diverses difficultés, telles que des enjeux relationnels et d’attachement, d’anxiété et de dépression, de trauma complexe, d’enjeux de personnalité, de troubles alimentaires ainsi que certaines problématiques liées à la consommation. J’ai par la suite complété le programme court de 3e cycle enpsychothérapie à l’UQTR en 2025, et j’exerce depuis comme psychothérapeute à la Clinique en santé mentale Saule, principalement auprès d’une clientèle adulte.

Ma pratique s’appuie surles approches systémique et psychodynamique. L’approche systémique permet d’explorer l’influence des relations et des dynamiques familiales dans les difficultés actuelles, tandis que l’approche psychodynamique s’intéresse aux processus émotionnels et inconscients qui façonnent notre expérience ainsi que nos relations. Je m’intéresse également aux approches sensibles aux traumatismes, ainsi qu’à certaines perspectives holistiques qui tiennent compte des dimensions corporelles, relationnelles et transgénérationnelles de l’expérience humaine. Ma pratique est également influencée par la tradition analytique Jungienne, qui explore la dimension symbolique et parfois existentielle ou spirituelle de l’expérience humaine dans le processus de transformation psychique.

Dans ma vie personnelle, je m’intéresse particulièrement aux voyages, à la musique et à la cuisine.

Je suis actuellement à la fin de ma maîtrise en psychoéducation et je réalise mon stage clinique à la Clinique en santé mentale Saule depuis septembre 2025. Depuis le début de mon parcours, j’ai été motivée par le désir de mieux comprendre les jeunes et de les accompagner avec sensibilité dans leurs défis. Mon cheminement a débuté par un DEC en éducation à l’enfance, suivi d’un baccalauréat et d’une maîtrise en psychoéducation, ce qui m’a permis d’acquérir de l’expérience auprès des jeunes en milieu de garde et en milieu scolaire.

Dans ma pratique, j’accorde beaucoup d’importance à offrir un espace bienveillant et sécurisant où les enfants et les adolescents peuvent se sentir accueillis tels qu’ils sont. Je m’intéresse particulièrement aux défis d’adaptation tels que l’anxiété, le deuil, la séparation parentale, les transitions importantes et les difficultés relationnelles. Mon objectif est de les accompagner avec douceur afin qu’ils puissent mieux comprendre ce qu’ils vivent et développer leurs capacités adaptatives. En dehors du travail, j’aime me ressourcer à la campagne avec ma famille et mon chien, jardiner ou lire un bon livre.

Au plaisir de travailler ensemble.

Accompagner les jeunes et leur famille dans les défis du quotidien est au centre de ma pratique. Mon objectif est de soutenir leur bien-être et de les aider à développer des stratégies qui favorisent leur autonomie.

J’ai complété mon baccalauréat en psychoéducation en 2024 et je termine présentement ma maîtrise dans le même domaine. Au cours de mon expérience, j’ai travaillé auprès d’adolescents en centre de réadaptation, d’enfants de 6 à 10 ans en CLSC et de tout-petits en CPE, ainsi qu’en coaching parental. Ces expériences m’ont permis de mieux adapter mes interventions aux besoins réels des jeunes et de leur famille.

Dans ma pratique, j’accorde une importance au vécu partagé qui consiste à vivre et observer les situations du quotidien pour mieux comprendre les comportements et favoriser de nouveaux apprentissages. Je privilégie également une approche centrée sur les forces et les capacités adaptatives de la personne, plutôt que sur les difficultés, afin de soutenir le développement de son plein potentiel et de son autonomie.

Je suis persuadée que chaque personne détient les capacités pour progresser, et qu’un accompagnement attentionné et collaboratif viendra mettre en lumières celles-ci.

Au plaisir de vous accompagner et de vous soutenir dans votre propre parcours.

Ce qui m’interpelle particulièrement dans le monde du travail est la manière dont les dynamiques humaines et organisationnelles se rencontrent pour influencer l’engagement, la collaboration et le développement des personnes.

Titulaire d’un baccalauréat en psychologie, je poursuis actuellement une maîtrise en développement organisationnel au HEC Montréal. Cette formation me permet d’articuler ma compréhension des dynamiques humaines avec les réalités organisationnelles afin d’explorer les leviers qui favorisent à la fois le développement des individus et celui des organisations. J’aime réfléchir aux façons dont les organisations peuvent créer des environnements où les personnes se sentent soutenues, mobilisées et en mesure de contribuer pleinement.

Au quotidien, j’aime trouver un équilibre entre des moments plus apaisants, comme le yoga ou regarder un bon film, et des activités plus dynamiques, comme le spinning ou les festivals de musique.

Au cœur de ma pratique se trouve la volonté de créer un espace sécuritaire, empreint de bienveillance et de non-jugement. Cette posture est notamment soutenue par ma formation professionnelle, soit l’obtention d’un baccalauréat et d’une maîtrise en travail social. J’ai également poursuivi une multitude de cours universitaires en psychologie et en sexologie. D’ailleurs, je suis membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec et je détiens un permis de psychothérapeute délivré par l’Ordre des psychologues du Québec.

Au fil des années, mes expériences professionnelles m’ont amenée à accompagner des enfants, des adolescents et des adultes confrontés à divers enjeux, tels que l’anxiété, les agressions sexuelles, les troubles de conduite alimentaire et les difficultés relationnelles.

À la Clinique Santé Mentale Saule, je propose des services en ligne et en présentiel à Longueuil auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes. Je fais usage des approches cognitive-comportementale, psychodynamique et systémique, de façon intégrative, afin de m’adapter aux besoins spécifiques de chacun.

Dans mes temps libres, j’aime voyager, pratiquer une variété de sports, lire et passer du temps avec mes proches.

Au plaisir de vous accompagner et de vous soutenir dans votre cheminement !

Animé par le désir d’offrir un accompagnement humain, rigoureux et adapté aux besoins de chaque personne, j’inscris ma pratique dans une approche à la fois bienveillante, structurée et ancrée dans le vécu concret des jeunes et de leurs familles. Mon parcours académique s’est construit autour d’un baccalauréat en psychoéducation obtenu avec mention d’honneur, auquel s’ajoutent une maîtrise en psychoéducation ainsi qu’une mineure en neurosciences, me permettant de porter un regard à la fois clinique, développemental et scientifique sur les difficultés rencontrées. Ma formation et mon cheminement professionnel m’ont amené à développer une compréhension approfondie des enjeux d’adaptation, de régulation émotionnelle et de fonctionnement relationnel, particulièrement chez les adolescents.

Sur le plan professionnel, j’œuvre depuis maintenant quatre ans en protection de la jeunesse, un milieu qui m’a permis de consolider mes compétences d’évaluation, d’intervention et de collaboration interprofessionnelle auprès de clientèles souvent confrontées à des situations complexes. J’ai également accumulé une expérience en pratique privée depuis un an, ce qui m’a permis d’élargir mon regard clinique et d’offrir un accompagnement plus individualisé. Au fil de mon parcours, j’ai aussi travaillé comme adjoint clinique à la DPJ ainsi que comme éducateur spécialisé dans différents milieux, des expériences qui ont enrichi ma compréhension des réalités institutionnelles, familiales et scolaires. Ces différents milieux m’ont particulièrement permis de développer une expertise auprès des adolescents, une clientèle avec laquelle j’apprécie particulièrement travailler.

Mon approche clinique repose sur l’établissement d’un lien de confiance solide, sur une compréhension nuancée des besoins de la personne et sur l’importance d’intervenir avec sensibilité, cohérence et authenticité. Je valorise une pratique centrée sur les forces, le potentiel adaptatif et le rythme propre à chacun. Je m’intéresse particulièrement aux enjeux touchant les adolescents, notamment les difficultés comportementales, relationnelles, émotionnelles et identitaires. Ce que j’apprécie le plus dans mon rôle est de pouvoir accompagner les jeunes dans des périodes parfois fragiles de leur parcours, tout en contribuant à mettre en lumière leurs ressources et leurs capacités d’évolution.

Diplômée de l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) depuis 2023, je mets à profit mes compétences pour offrir une approche bienveillante et flexible. Tout au long de mes études, j’ai eu l’opportunité de développer mon expertise avec une clientèle d’âges variés et ayant des besoins particuliers. J’ai ensuite élargi mon expérience en travaillant dans le milieu scolaire (primaire et secondaire) et au CLSC programme Jeunes en difficulté. J’ai pu intervenir avec des personnes ayant des défis d’adaptation tout en offrant du coaching parental.

Ma pratique repose avant tout sur la création d’un lien de confiance et d’un espace sécurisant qui respecte le rythme de chacun. Ensemble, nous explorerons des stratégies adaptées à votre réalité afin de favoriser des changements positifs dans votre quotidien!

Comprendre le fonctionnement d’un enfant pour mieux l’accompagner au quotidien est au cœur de ma pratique.

Titulaire d’une maîtrise en neuropsychologie clinique obtenue en France, j’ai d’abord pratiqué en neurologie dans le réseau public auprès d’adultes présentant des troubles neurocognitifs et de l’humeur, développant ainsi une approche d’évaluation rigoureuse et centrée sur l’impact fonctionnel des difficultés cognitives.

Installée à Montréal depuis plusieurs années, je me suis spécialisée, durant mon internat, dans l'évaluation des enfants et des adolescents. Je suis membre de l’Ordre des psychologues du Québec et j’interviens auprès de jeunes présentant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH, trouble développemental du langage, trouble du développement intellectuel, troubles spécifiques des apprentissages), des difficultés comportementales ou psychoaffectives. Je suis également habilitée à l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

Mon approche se veut collaborative, structurée et bienveillante. Je travaille étroitement avec les familles et les milieux scolaires afin de favoriser une compréhension fine du profil de l’enfant et de proposer des recommandations concrètes, adaptées à ses besoins.

Le sport, la lecture et les casse-tête sont mes plaisirs quotidien. Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Je suis directeur clinique et neuropsychologue. j'aime ma pratique car elle m'amène à aider les personnes et les familles à mieux comprendre, à mettre des mots justes sur leurs difficultés et à retrouver des repères concrets.

Mon parcours s’est construit entre la France et le Québec, avec une formation à Paris 5, puis Lille 3, avant de compléter le processus d’équivalence à mon arrivée au Québec, incluant des cours à l’Université de Montréal. Je détiens également l’attestation pour la passation de l’ADOS, un outil essentiel dans l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

J’offre principalement des services d’évaluation auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes. Mes mandats touchent notamment les troubles neurodéveloppementaux, les troubles du comportement, le TSA et les troubles affectifs. J’accompagne aussi des parents en coaching parental, particulièrement lorsque des enjeux d’opposition et de provocation s’ajoutent au portrait neurodéveloppemental. J’ai également la chance d’accompagner de jeunes professionnels dans leur parcours et leur formation.

Mon approche repose sur une exploration rigoureuse de l’ensemble des sphères de fonctionnement, afin de répondre avec précision aux questions qui préoccupent la personne. On me décrit souvent comme rassurant, structuré et capable de vulgariser des notions complexes.

En dehors du travail, j'aime passer du temps en famille et voyager!

« Pour moi, la neuropsychologie c’est un peu comme une sorte de puzzle vivant. Chaque force, défi ou expérience me permet de dessiner un portrait unique et en constante évolution »

Après avoir complété mes études de neuropsychologie en France (Université de Bordeaux, La Réunion), j’ai choisi de poursuivre mon parcours au Québec afin d’enrichir ma pratique. À la suite d’un internat formateur en milieu pédiatrique, j’ai obtenu la reconnaissance de l’ensemble de mes acquis auprès de l’Ordre des psychologues du Québec, dont je suis aujourd’hui membre.

Mes expériences en pédopsychiatrie m’ont permis d’accompagner des enfants et adolescents présentant des difficultés neurodéveloppementales, affectives et comportementales, notamment dans le cadre du trouble du spectre de l’autisme auquel je suis formé, de l’anxiété ou de situations de vulnérabilité. Ces milieux m’ont appris l’importance d’une approche développementale, rigoureuse et collaborative, centrée sur les forces du jeune et le travail en partenariat avec la famille et l’école, dans un esprit d’ouverture, notamment envers les jeunes issu·e·s des communautés 2ELGBTQI+.

Dans ma pratique, je privilégie une posture bienveillante, structurée et adaptée au rythme de chacun. Passionné de jeux vidéo, j’apprécie aussi utiliser ces intérêts comme pont vers l’alliance thérapeutique.

Au plaisir de vous rencontrer!

Je crois profondément que le lien est au cœur du changement. Mon rôle est d’offrir un espace sécurisant et structuré où chacun peut mieux se comprendre et développer ses propres ressources.

Je suis psychoéducatrice, diplômée de l'Université du Québec en Outaouais et membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. J’ai complété diverses formations complémentaires, dont l’ADOS-2, pour l’évaluation des manifestations associées au trouble du spectre de l’autisme, ainsi qu’une formation en zoothérapie, qui s’intègre à ma pratique lorsque pertinent.

Mon parcours m’a menée à travailler dans le réseau public — en DPJ et en CLSC — ainsi qu’en pratique privée, auprès d’enfants, d’adolescents et de leurs familles vivant des réalités variées. Le co-accompagnement de stagiaires à la maîtrise en psychoéducation fait également partie intégrante de ma vie professionnelle, une expérience qui nourrit ma réflexion clinique et mon engagement envers une pratique rigoureuse et collaborative.

Mon approche est bienveillante, structurée et centrée sur les forces. Je cherche à comprendre ce qui se joue derrière les comportements, tout en aidant les jeunes et leurs familles à développer des outils concrets favorisant l’autonomie. J’accorde de l’importance à un cadre clair, mais aussi à la spontanéité et aux moments de légèreté qui rendent les rencontres vivantes et significatives.

Dans cette optique, la présence de Kylo, mon animal partenaire d'intervention, peut enrichir le processus psychoéducatif. Il agit comme un soutien au lien, un facilitateur d’engagement et un partenaire précieux dans l’exploration des émotions et des habiletés sociales.

En dehors du bureau, je me ressource en nature, un espace qui me rappelle l’importance du rythme et de la présence.

Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Je crois qu’un accompagnement clinique de qualité prend tout son sens lorsqu’il permet de comprendre la personne dans sa globalité, en tenant compte de ses forces, de ses défis et de l’ensemble de ses milieux de vie.

Psychoéducatrice, je détiens une maîtrise en psychoéducation et je suis membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec depuis 2017. Je poursuis actuellement un doctorat en éducation à l’Université de Sherbrooke et je suis également récipiendaire d’une bourse d’excellence de l’Institut DI-TSA du CIUSSS MCQ.

Mon parcours m’a amenée à intervenir auprès d’enfants, d’adolescents et de leurs familles dans divers contextes de pratique, notamment en milieu de garde, scolaire, au sein du réseau de la santé et des services sociaux (CIUSSS), en communautés autochtones ainsi qu’en clinique. J’ai développé un intérêt particulier pour l’accompagnement des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme, ainsi que pour le soutien offert aux parents dans la compréhension du fonctionnement de leur enfant et l’adaptation des stratégies au quotidien.

Mon approche s’inscrit dans une perspective systémique, collaborative et structurée. Je cherche à proposer des interventions concrètes, cohérentes et adaptées à la réalité de chaque personne et de son environnement. J’accompagne également des stagiaires en psychoéducation et j’agis, à l’occasion, comme chargée de cours ou superviseure de stage auprès d’étudiants de deuxième cycle dans différentes universités. Le développement de la relève et l’accompagnement des jeunes professionnels me tiennent particulièrement à cœur.

J’accorde enfin une place importante à la créativité et aux outils concrets pour favoriser l’engagement et le transfert dans le quotidien.

Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Je crois profondément que les services cliniques peuvent être à la fois rigoureux, humains et résolument tournés vers l’avenir. C’est cette vision qui guide mon parcours depuis le début.

Diplômé d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale au secondaire depuis 2014, j’ai débuté ma carrière dans différentes écoles spécialisées auprès d’élèves HDAA, notamment au sein des Centres de services scolaires des Patriotes, Marie-Victorin et Marguerite-Bourgeoys. J’ai également eu la chance de travailler auprès de la communauté juive de Montréal, une expérience marquante sur le plan humain et culturel.

En 2015, j’ai fondé Clinique Neurone, offrant des services en orthopédagogie, psychoéducation et ergothérapie. Après l’acquisition par le CERC, je me suis joint à l’équipe à titre de directeur clinique, contribuant au développement de l’organisation. En 2025, j’ai cofondé la Clinique en Santé Mentale Saule avec Maxime et Fanny, avec le désir d’allier innovation et bienveillance.

J’interviens principalement auprès des enfants et adolescents en rééducation des processus de lecture, d’écriture et de mathématiques, en collaboration étroite avec les parents et les milieux scolaires.

Grand amateur d’aventure, de ski hors piste et de voile, je me ressource en explorant de nouveaux horizons.

Ce sera un plaisir de vous accompagner avec engagement, créativité et rigueur dans votre démarche.

Je suis une professionnelle engagée, animée par le désir de concilier succès organisationnel et mieux-être collectif, en misant sur des pratiques humaines, cohérentes et durables. Titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en relations industrielles, ainsi que d’un MBA en gestion stratégique de projets, mon parcours s’est construit à la croisée de la santé mentale et de la gestion, dans des environnements à haute exigences émotionnelles.

Fascinée par l’idée que le travail puisse être une source d’épanouissement et un puissant moteur de qualité de vie, je m’intéresse aux enjeux humains et opérationnels qui influencent la santé des équipes, la collaboration interdisciplinaire et la qualité des services. Mes expériences, en contexte de développement souvent accéléré, m’ont amenée à élaborer des pratiques de soutien durables et à accompagner des projets de transformation touchant l’organisation du travail, l’amélioration continue et l’expérience, employés et clients.

Aujourd’hui, à titre de cofondatrice de l'Écosystème Saule, je mets mon expertise en gestion stratégique, en développement des talents et en relations de travail au service de milieux plus sains, équitables et résilients. Mon approche est à la fois structurée mais souple (sthira - sukha), accessible et axée sur des solutions concrètes, en plaçant la collaboration et l’équité au cœur de l’action.

Contribuer à faire des milieux de travail un espace humain, bienveillant, épanouissant et sain est ce qui donne sens profond à mon rôle au quotidien. Ayant toujours éprouvé un vif intérêt pour les relations humaines et la psychologie, j’ai d’abord complété un DEC en administration. Cette formation m’a apporté une base solide en gestion, mais mon désir de mieux comprendre l’humain m’a menée à poursuivre un baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal. Souhaitant unir ces deux dimensions, je poursuis actuellement une maîtrise en ressources humaines, développement des personnes et des organisations à l’Université Laval.

Ayant auparavant occupé un poste de coordonnatrice clinique spécialisée au département de psychologie et psychothérapie, j’ai pu développer une compréhension concrète des enjeux cliniques et thérapeutiques. Cette expérience m’a permis de contribuer à l’amélioration des pratiques et des méthodes de travail afin d’offrir une expérience fluide, respectueuse et cohérente aux personnes qui consultent. Cette vision s’inscrit dans une recherche d’équilibre et de cohérence, des valeurs qui m’habitent aussi au quotidien.

Dans mes temps libres, je me ressource à travers les voyages, la cuisine et le sport, des activités qui nourrissent ma curiosité, mon énergie et mon ouverture.

C’est avec plaisir que je contribue, en coulisses, à rendre votre parcours à la clinique aussi serein que possible.

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Je me suis tournée vers la psychoéducation par désir profond de comprendre l’humain et d’offrir un accompagnement concret aux personnes traversant des défis d’adaptation.

Diplômée du baccalauréat et de la maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal, j’exerce comme psychoéducatrice au sein de l’OPPQ depuis 2024. Ma formation m’a permis de développer des compétences solides en intervention, en évaluation, et en collaboration interdisciplinaire.

Depuis 2022, je travaille en milieu scolaire, d’abord comme agente de réadaptation, puis comme psychoéducatrice. J’ai également intégré la pratique privée en 2024, enrichissant ainsi ma compréhension des différents contextes de vie. J’interviens auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes vivant divers enjeux tels que l’anxiété, les difficultés d’attachement, les troubles du comportement, le mutisme sélectif, le TSA, le TDAH ou l’opposition. Ces expériences variées nourrissent ma vision globale et nuancée de l’accompagnement.

J’adopte une approche chaleureuse, collaborative et centrée sur les forces. J’accorde une grande importance à la présence authentique, à l’écoute active et au respect du rythme de chacun. J’aime particulièrement soutenir la régulation émotionnelle, la gestion de l’anxiété, les habiletés sociales et l’estime de soi.

Je me ressource souvent en plein air ou en jouant au hockey, pour contribuer à mon équilibre. Au plaisir de vous accompagner dans votre démarche.