Notre équipe

J’aime être au cœur des choses, comprendre comment elles fonctionnent et contribuer à les faire évoluer. Mon parcours en gestion de commerce et en comptabilité m’a donné des bases solides que j’ai ensuite enrichies au fil de plusieurs années d’expérience en coordination, en gestion et en soutien aux équipes.

Mon parcours professionnel m’a amenée à évoluer principalement dans le milieu de la santé et des services professionnels. J’y ai développé une grande polyvalence, autant dans la gestion des opérations et l’organisation du travail que dans l’amélioration des processus et l’accompagnement des équipes.

Je suis une personne curieuse, proactive et orientée vers les solutions. J’aime comprendre les besoins, créer des façons de faire efficaces et contribuer à un environnement où la collaboration et les relations humaines occupent une place importante. L’authenticité, l’autonomie et la capacité d’adaptation sont des valeurs qui guident beaucoup ma façon de travailler.

En dehors du travail, je trouve mon équilibre dans l’entraînement, le vélo et la nature. J’aime bouger, découvrir et me dépasser! C’est une énergie qui me suit aussi dans ma vie professionnelle.

Derrière chaque résultat, chaque difficulté et chaque diagnostic, il y a avant tout une personne, avec son histoire, ses forces et sa façon unique de fonctionner. Comprendre cette personne dans son ensemble est au cœur de ma pratique en neuropsychologie.

Mon parcours a débuté à l’Université de Rennes, où j’ai développé une spécialisation dans les troubles neurodéveloppementaux. J’ai ensuite poursuivi une maîtrise en neuropsychologie à l’Université de Lille, avec une expertise des processus neurocognitifs et sciences affectives. Ma formation en neuropsychologie m’a permis d’approfondir mes connaissances dans les troubles neurodéveloppementaux, les difficultés cognitives et comportementales ainsi que les enjeux affectifs. J’ai par la suite choisi de poursuivre mon parcours à l’Université de Montréal et à l’Université du Québec à Montréal. Je suis aujourd’hui membre de l’Ordre des psychologues du Québec.

Au fil de mes expériences en milieux hospitaliers ainsi qu’en cliniques publiques et privées, j’ai eu l’occasion d’accompagner des enfants, des adolescents et des adultes présentant des profils variés. Ces expériences ont renforcé ma conviction qu’il est essentiel de prendre le temps de comprendre ce qui se trouve derrière une difficulté et de considérer la personne dans sa globalité et complexité.

Dans ma pratique, je privilégie une approche humaine, collaborative, rigoureuse et respectueuse du rythme de chacun. Je considère l’évaluation neuropsychologique comme une démarche permettant de mettre en relation les différentes pièces du portrait : les forces, les défis, l’histoire de vie et l’environnement de la personne. L’objectif est de rendre le fonctionnement plus compréhensible, de répondre aux questions qui motivent la démarche et surtout, de dégager des pistes concrètes et adaptées à la réalité de chacun.

J’accorde une grande importance à créer un climat où l’on peut se sentir à l’aise, écouté, soi-même et compris. J’aime également prendre le temps de vulgariser les résultats afin que l’évaluation ne soit pas seulement une démarche diagnostique, mais une véritable occasion de mieux se comprendre et de réfléchir à la suite.

En dehors de la neuropsychologie, je me ressource à travers le sport, les voyages, la cuisine ainsi que les moments partagés avec ma famille et mes amis.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner dans votre démarche.

J'aborde chaque évaluation neuropsychologique avec le souci de vraiment comprendre la personne devant moi dans son ensemble, pour lui offrir des réponses concrètes et utiles face à ses difficultés.

Titulaire d'un baccalauréat en psychologie de l'Université Laval, j'ai effectué une année de recherche à l'UQTR sur les liens neurophysiologiques de la cognition avant d'entamer mon doctorat en neuropsychologie clinique (D.Psy) à l'Université de Montréal, que je poursuis actuellement.

J'ai eu l'opportunité de travailler avec des enfants, des adolescents et des adultes, en évaluation comme en intervention, auprès de personnes vivant avec des difficultés diverses : TDAH, troubles d'apprentissage, déficience intellectuelle, trouble développemental du langage, entre autres.

Pour moi, bien faire mon travail commence par bien écouter. L'évaluation neuropsychologique ne se résume pas à dresser un portrait cognitif, elle commence par comprendre ce que la personne vit vraiment. C'est ce qui me permet ensuite de lui offrir un portrait juste et des solutions concrètes.

En dehors du travail, je me ressource beaucoup dans le sport, que ce soit la course, le volleyball ou le tennis, un équilibre qui me rappelle l'importance de prendre soin de soi.

Au plaisir de vous accompagner dans vos démarches!

Je me passionne pour la compréhension du fonctionnement humain et pour l’accompagnement des personnes à travers des enjeux cognitifs, émotionnels et neurologiques variés.

Après avoir complété un baccalauréat en psychologie et une maîtrise en sciences de la vision à l’Université de Montréal, j’ai récemment terminé mes trois années de formation clinique au doctorat en neuropsychologie à l’Université du Québec à Chicoutimi. Je poursuis maintenant mes internats dans la région du Grand Montréal, où je continue à me développer dans ma pratique.

Mes expériences m’ont amené à travailler auprès d’adultes ayant subi un TCC ou un AVC, ainsi qu’auprès de personnes présentant des troubles neurodégénératifs. J’ai également développé un intérêt marqué pour l’évaluation chez l’enfant, notamment en lien avec les troubles neurodéveloppementaux et d’apprentissage. Bref, j’ai un intérêt profond pour l’être humain dans son ensemble, des trajectoires développementales jusqu’à l’âge avancé, et tout ce que les périodes de transition peuvent générer.

Mon approche clinique est intégrative et j’aime placer l’être humain dans son intégralité au centre de mes évaluations. J’accorde une grande importance à la collaboration et à la création d’un espace où chacun peut se sentir compris et soutenu.

En dehors du travail, je suis un grand adepte de plein air et j’aime bien troquer mon ordinateur pour une bonne bouffée d’air frais.

Ce sera un plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner dans votre démarche. J’ai à cœur d’en faire une expérience positive, aidante et réellement pertinente pour vous.

J’accorde une grande importance à offrir un espace où chaque personne peut se sentir en confiance, écoutée et pleinement accueillie dans sa singularité.

J’ai réalisé mon parcours académique en France et en Allemagne, ce qui m’a permis de développer une vision nuancée et ouverte de la pratique clinique.

J’ai enrichi mon parcours à travers des expériences professionnelles variées, notamment en centre de référence des épilepsies rares, en structures spécialisées dans l’accompagnement médico-social auprès de jeunes présentant des troubles du neurodéveloppement, au sein d’une équipe territoriale d’appui au diagnostic de l’autisme, ainsi qu’en pratique privée. J’ai accompagné des enfants, des adolescents et des jeunes adultes présentant des profils divers, tant sur le plan du neurodéveloppement (p. ex., TDAH, troubles d’apprentissage, troubles du langage) que des enjeux psychoaffectifs (p. ex.,anxiété, dépression) ou comportementaux. J’ai également réalisé des suivis en psychothérapie auprès de ces clientèles. Je me suis par ailleurs spécialisée dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA), un domaine qui suscite particulièrement mon intérêt.

Mon approche se veut globale et intégrative, en tenant compte de l’ensemble des sphères de vie de la personne. Je privilégie une démarche collaborative, respectueuse du rythme de chacun, où la relation de confiance et le sentiment d’être compris occupent une place centrale.

Le sport et le temps passé en nature font partie de mes sources d’équilibre.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner.

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Je suis coordonnatrice clinique responsable des volets opérations, logistique et collaboration, avec un rôle central dans l’optimisation de la trajectoire client. Concrètement, je suis l’une des personnes derrière la boîte courriel info@cliniquesaule.ca et qui veillent, en coulisses, à ce que le parcours des clients se déroule de façon fluide et bien coordonnée. J’agis souvent comme relais entre les personnes qui consultent et les professionnels de l’équipe.

Mon parcours m’a menée au baccalauréat en psychologie, puis au baccalauréat en kinésiologie à l’UQAM. Dans ces deux domaines, c’est surtout la relation d’aide et la connexion humaine qui ont nourri mon intérêt pour l’accompagnement. J’ai ensuite exploré différents milieux, notamment en santé mentale et en périnatalité, des contextes où l’on valorise une vision globale de la santé, dans laquelle le bien-être physique et la santé mentale sont intimement liés.

Mon intérêt pour la coordination s’est développé lors d’une expérience professionnelle en laboratoire de recherche, où j’ai accompagné des chercheurs et leurs équipes dans l’organisation de leurs projets. J’y ai découvert un réel plaisir à structurer, rassembler et optimiserles processus afin de soutenir le travail des équipes.

Rigoureuse et organisée, j’aime aussi apporterde la légèreté au quotidien. Ma fibre de kinésiologue refait souvent surface lorsque je rappelle à mes collègues de boire de l’eau, de bouger après de longues périodes devant nos ordinateurs, de s’étirer… Vive le bien-être au travail!

Grande amatrice du placotage entre collègues et adepte assumée des courriels colorés ponctués d’emojis, je souhaite avant tout que chaque personne qui franchit les portes de la clinique vive une expérience humaine, chaleureuse et bien accompagnée!

Comme sexologue et psychothérapeute, je propose un accompagnement empreint de douceur, de présence et d’ouverture, afin de créer un espace sécurisant où chacun et chacune peut se déposer et se comprendre.

Je suis titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise en sexologie. Je fais partie de l'Ordre professionnel des sexologues du Québec depuis 2021 et j'ai obtenu mon permis de pratique de la psychothérapie en 2025.

Au cours des sept dernières années, j’ai travaillé dans différents milieux communautaires, publics et privés, notamment au Réseau Enfants-Retour, au Centre d’aide aux victimes d’actes criminels (CAVAC), en centre jeunesse ainsi qu’en cliniques de santé mentale.

Ma pratique s’appuie sur les approches psychothérapeutiques humaniste et cognitive-comportementale. Je porte une attention particulière à l’expérience singulière de chacun et chacune, qui oriente avec sensibilité notre démarche vers le changement souhaité.

Je souhaite que chaque évaluation soit vécue comme une démarche bienveillante, humaine, respectueuse et éclairante. Au-delà des résultats, j’ai à cœur d’offrir un espace où l’on peut mieux se comprendre et se sentir compris.

Je complète actuellement un parcours doctoral (Psy.D. et Ph. D.) à l’Université du Québec à Montréal. Mon projet de thèse porte sur l’apprentissage des mathématiques chez des élèves du primaire fréquentant une classe spécialisée en TSA, témoignant de mon intérêt pour le milieu scolaire et la neurodiversité.

Mon expérience en milieu scolaire ainsi que ma pratique privée m’ont permis d’accompagner des enfants, des adolescents et des adultes aux profils variés. Je m’intéresse particulièrement au TSA et à la douance, et ce, à tous les âges.

Mon approche est rigoureuse et teintée d’humour lorsque le contexte s’y prête. J’aime relier les forces, les défis et l’histoire de chacun pour dégager un portrait cohérent dans le but de proposer des recommandations concrètes et porteuses d’espoir.

Je me ressource dans les moments simples partagés avec mes proches, où le rire (et les jeux de mots!) ont toujours leur place. Au plaisir de vous rencontrer et, je l’espère, de faire de cette démarche une expérience positive et constructive.

Je suis actuellement doctorante en psychologie, supervisée par Dre Marie-Hélène Guay. J’en suis à réaliser les dernières démarches de mon doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal, menant au titre de psychologue.

Auparavant, j’ai fait une maîtrise en psychoéducation, ainsi que plusieurs diplômes de deuxième cycle en intervention, notamment en intervention auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle.

Plusieurs internats et expériences professionnelles m’ont amenée à travailler auprès d’une clientèle diversifiée en enfance et adolescence. J’ai fait un internat dans une clinique privée où j’ai travaillé, entre autres, avec des personnes ayant des difficultés d’estime de soi, des difficultés avec les habiletés sociales, des symptômes anxieux ou de symptômes dépressifs. J’ai aussi fait un internat dans un centre de réadaptation physique où je travaillais avec des problématiques associées à une adaptation à une condition physique. Je travaille également dans une école spécialisée avec des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et/ou une déficience intellectuelle.

Mon approche est intégrative, entre autres basée sur la thérapie cognitivo-comportementale.

J’ai le souci d’être à l’écoute, accueillante et respectueuse, tout en m’assurant du bien-être de la clientèle. Au plaisir de vous rencontrer!

Je termine actuellement mon baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal et souhaite poursuivre mes études au deuxième cycle dans un domaine axé sur le bien-être, le développement et les relations humaines. Je m’intéresse particulièrement à la compréhension du fonctionnement humain et à ce qui contribue au bien-être des personnes dans leur quotidien.

Au fil de mes études, j’ai développé un intérêt marqué pour le contact humain et pour l’accompagnement des personnes dans leurs différentes réalités. À la clinique, j’occupe le rôle de coordonnatrice clinique. Je contribue notamment à la coordination des services et au bon déroulement des communications entre les clients et les professionnels afin de faciliter leur démarche. Ce que j’apprécie particulièrement dans mon rôle est le contact humain et la possibilité de contribuer, à ma manière, au parcours des personnes qui font appel aux services de la clinique.

Dans mon temps libre, j’aime passer du temps avec mes proches, découvrir de nouveaux endroits et profiter d’activités qui me permettent de me ressourcer. Au plaisir de vous accompagner dans votre démarche auprès de la clinique.

Je suis psychoéducateur et psychothérapeute, membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), et je détiens un permis de psychothérapeute délivré par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ).

Titulaire d’un baccalauréat (2019) et d’une maîtrise (2021) en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke, j’ai travaillé en première ligne auprès d’adolescents et d’adultes vivant diverses difficultés d’adaptation et de santé mentale. Ces expériences ont affiné ma sensibilité aux défis uniques que chacun traverse et m’ont permis de développer une pratique attentive, flexible et centrée sur leurs besoins.

Dans le cadre de mes services en psychothérapie, j’adopte une approche intégrative, principalement ancrée dans les thérapies cognitivo-comportementales de 2ᵉ et 3ᵉ vagues. J’offre un soutien thérapeutique à une clientèle adulte confrontée à diverses difficultés telles que l’anxiété, les symptômes dépressifs, les problématiques relationnelles et d’estime de soi, le stress post-traumatique et le deuil. Je veille à créer un espace sécurisant où chacun peut cheminer à son rythme vers un mieux-être durable.

Ayant une formation en musique, je suis également sensible à la manière dont les arts nourrissent le bien-être et enrichissent notre rapport au monde.

Il me fera plaisir de vous accompagner dans votre cheminement.

Je suis Nabil Bettira, interne en psychologie de l’Université de Sherbrooke, au profil enfance, adolescence et parentalité. Ma formation m’a permis de développer une compréhension approfondie du développement humain, des dynamiques familiales et des enjeux propres aux différentes étapes de la vie.

Au fil de mon parcours, j’ai eu l’occasion d’accompagner une clientèle de tout âge présentant des réalités et des besoins diversifiés. Ces expériences m’ont appris l’importance d’adapter mon intervention selon chaque personne, en tenant compte de son rythme, de son histoire et de ses forces.

J’adopte une approche bienveillante et sans jugement, centrée sur l’écoute, la collaboration et le respect. Je m’intéresse particulièrement aux enjeux développementaux, relationnels et familiaux, et j’apprécie profondément le privilège d’accompagner les personnes dans leurs réflexions et leurs changements.

Animé par le désir de mieux comprendre l’être humain dans toute sa complexité, je m’engage à vous offrir un espace sécurisant où chacun peut se sentir entendu et respecté. Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Animée par un vif intérêt pour les communications et la compréhension de l’expérience humaine, j’ai orienté mon parcours universitaire vers des études en communication, puis en psychologie au baccalauréat. Ce cheminement m’a permis de développer une sensibilité fine à la manière dont les individus reçoivent, interprètent et s’approprient l’information. Chaque mot revêt une importance particulière, tout comme chaque élément visuel : une image légèrement repositionnée ou une formulation ajustée peut transformer l’expérience de lecture et la portée d’un message.

De nature discrète au quotidien, mon esprit demeure néanmoins constamment en effervescence. J’apprécie particulièrement le travail en arrière-scène, où je peux contribuer à mettre en valeur les personnes, les projets et les services à l’avant-plan. Mon rôle consiste à structurer, clarifier et présenter l’information afin de la rendre à la fois accessible, cohérente et alignée avec l’identité de l’organisation.

Mes expériences passées en service à la clientèle ont également aiguisé mes compétences en communication interpersonnelle. Elles m’ont appris à écouter avec attention, à cerner les besoins parfois implicites et à adapter les messages pour qu’ils soient compris avec justesse et bienveillance.

En dehors du cadre professionnel, mon côté créatif demeure bien présent. Il s’exprime notamment à travers la pâtisserie et diverses formes d’art, qui me permettent d’explorer autrement le souci du détail et le plaisir de créer. J’apprécie également les moments passés en famille ainsi que les spectacles musicaux, qui nourrissent à la fois mon inspiration et mon bien-être.

J’exerce actuellement à titre de superviseure et gestionnaire des services de psychologie et de psychothérapie à la Clinique en Santé Mentale Saule, un rôle qui me permet de conjuguer vision clinique, accompagnement des professionnelles et développement de pratiques rigoureuses et humaines.

Je suis titulaire d’un doctorat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et membre de l’Ordre des psychologues du Québec. Ma formation clinique s’appuie principalement sur les approches systémique, psychodynamique et cognitive comportementale, auxquelles s’ajoute une formation en approche humaniste de psychothérapie.

Mon parcours m’a menée à œuvrer dans divers milieux, notamment en milieu scolaire, en pédopsychiatrie et en CLSC. En parallèle, j’ai exercé en clinique privée principalement auprès d’adultes et d’adolescent(e)s, selon une approche intégrative. J’ai également travaillé plusieurs années au sein d’un organisme spécialisé en violence sexuelle, auprès d’enfants, d’adolescent(e)s et de leurs familles, où j’ai exercé comme psychologue, superviseure et coordonnatrice des services cliniques. Au fil de mes années de pratique, j’ai développé une expertise en traitement du trauma, particulièrement des traumas relationnels multiples, ainsi qu’une compréhension approfondie des enjeux développementaux de la personnalité et de leur impact sur l’adaptation psychologique et relationnelle.

À la Clinique en Santé Mentale Saule, j’assure le soutien clinique et la supervision des professionnelles, des personnes en démarche d’acquisition du permis de psychothérapie, ainsi que des internes et des stagiaires. J’offre également, de façon plus ciblée, des services de psychothérapie auprès d’une clientèle adolescente et adulte, selon une approche intégrative.

Je privilégie une pratique collaborative, réfléchie et ancrée dans la relation, et ce sera un plaisir de vous accompagner au sein de la clinique.

Commencer une démarche en psychothérapie n’est jamais facile, que ce soit pour gérer une crise ou pour aborder quelque chose qui est enfoui depuis longtemps. Félicitations d’avoir fait ce choix pour vous. Pour moi, la psychothérapie est un travail d’équipe où je vous accompagne pour que vous puissiez dire « je me sens mieux et je vais mieux » lorsque nous aurons terminé notre parcours ensemble.

Je suis sexologue et psychothérapeute depuis près de 20 ans. Je possède un baccalauréat et une maîtrise en sexologie. Je suis membre de l’Ordre professionnel des sexologues du Québec et détentrice d’un permis de psychothérapeute.

Depuis le début de ma pratique, j’ai développé un intérêt particulier pour les troubles sexuels, comme la baisse de désir ou les troubles d’excitation, ainsi que pour le stress post traumatique à la suite d’un acte criminel (agression sexuelle, exploitation sexuelle, violence physique, séquestration, etc.). Je travaille dans une approche intégrative avec une forte influence cognitivo-comportementale.

Il me fera plaisir de vous accompagner avec authenticité, en respectant votre rythme et vos objectifs. À bientôt!

J’accompagne les enfants et leurs parents avec douceur et bienveillance, en offrant un espace sécurisant où chacun peut se sentir compris et soutenu. Psychoéducatrice auprès des jeunes de 0 à 17 ans, j’ai œuvré en milieu scolaire, en centres de la petite enfance (CPE) et en clinique, ce qui m’a permis de développer une compréhension fine des réalités familiales et des défis propres à chaque étape du développement.

J’interviens auprès des jeunes vivant des difficultés diverses, telles que l’anxiété, des défis d'habiletés sociales ou de gestion de la colère. Le soutien à la parentalité occupe une place centrale dans ma pratique. J'ai d’ailleurs consacré mon mémoire de maîtrise à l’évaluation du programme québécois universel Hélys 6-11 ans.

Diplômée de la maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), je privilégie une approche humaine et collaborative, centrée sur les forces de chaque famille.

En dehors de mon travail, j'aime me consacrer à l’entraînement physique, ainsi qu’à mille et une petites aventures au quotidien avec ma famille.

Au plaisir de vous accompagner dans votre cheminement psychoéducatif!

Je suis psychoéducatrice et psychothérapeute détentrice d’un permis de pratiquer la psychothérapie délivré par l’Ordre des psychologues du Québec. J’ai commencé ma formation en psychologie avant de compléter des études en psychoéducation à l’UQTR et à l’Universitéde Sherbrooke.

Je cumule une dizaine d’années d’expérience auprès d’une clientèle jeunesse, familiale et adulte dans le domaine de la santé mentale. Mon expérience comprend l’accompagnement de personnes et de familles confrontées à diverses difficultés, telles que des enjeux relationnels et d’attachement, d’anxiété et de dépression, de trauma complexe, d’enjeux de personnalité, de troubles alimentaires ainsi que certaines problématiques liées à la consommation. J’ai par la suite complété le programme court de 3e cycle enpsychothérapie à l’UQTR en 2025, et j’exerce depuis comme psychothérapeute à la Clinique en santé mentale Saule, principalement auprès d’une clientèle adulte.

Ma pratique s’appuie surles approches systémique et psychodynamique. L’approche systémique permet d’explorer l’influence des relations et des dynamiques familiales dans les difficultés actuelles, tandis que l’approche psychodynamique s’intéresse aux processus émotionnels et inconscients qui façonnent notre expérience ainsi que nos relations. Je m’intéresse également aux approches sensibles aux traumatismes, ainsi qu’à certaines perspectives holistiques qui tiennent compte des dimensions corporelles, relationnelles et transgénérationnelles de l’expérience humaine. Ma pratique est également influencée par la tradition analytique Jungienne, qui explore la dimension symbolique et parfois existentielle ou spirituelle de l’expérience humaine dans le processus de transformation psychique.

Dans ma vie personnelle, je m’intéresse particulièrement aux voyages, à la musique et à la cuisine.

Je suis titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en psychoéducation, et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ). Mon parcours, amorcé par un DEC en éducation à l’enfance, m’a permis de développer une expérience diversifiée auprès des enfants, des adolescents et de leurs parents, en milieux de garde, scolaire et clinique.

Dans ma pratique, j’accorde une grande importance à offrir un espace bienveillant, sécurisant et sans jugement, où les enfants et les adolescents peuvent se sentir accueillis tels qu’ils sont. Je m’intéresse particulièrement aux défis d’adaptation, notamment l’anxiété, le deuil, la séparation parentale, les transitions importantes et les difficultés relationnelles. J'offre également de la guidance parentale afin d'accompagner les parents dans la compréhension des besoins de leur enfant et le développement de stratégies adaptées à leur réalité. Mon objectif est de soutenir les jeunes et leur famille avec sensibilité afin de favoriser le développement de leurs capacités adaptatives et un meilleur équilibre au quotidien.

À l’extérieur du travail, j’aime me ressourcer à la campagne avec ma famille et mon chien, jardiner ou encore me plonger dans un bon livre.

Au plaisir de vous rencontrer,

Diplômée d’un baccalauréat et d’une maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal, et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), j’ai eu l’occasion de développer une solide expertise en intervention psychosociale au fil de mon parcours.

Mon expérience clinique s’est construite à travers divers milieux, notamment en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation (CRJDA), en CPE et en milieu de garde, en milieu scolaire ainsi qu’en CLSC. Ces milieux m’ont permis de développer une pratique principalement orientée vers le soutien aux jeunes et à leurs familles, incluant le coaching parental.

Mes études et mon parcours professionnel m’ont permis d’acquérir les compétences nécessaires pour poser un regard clinique rigoureux et scientifique, et pour intervenir de manière adaptée auprès de personnes vivant des difficultés d’adaptation.

Passionnée par la relation d’aide, mon approche repose d’abord sur l’établissement d’une relation de confiance et de bienveillance tout au long du suivi. J’accorde également une importance particulière à m’appuyer sur les forces et les capacités adaptatives de chaque personne, tout en personnalisant et en adaptant mes interventions à la réalité, aux besoins et au rythme de chacun.

Mon objectif est d’accompagner chaque personne dans ses défis du quotidien et son parcours de vie, tout en favorisant le développement de son plein potentiel et de son autonomie.

Au plaisir de vous rencontrer et de vous soutenirdans votre cheminement.

Ce qui m’interpelle particulièrement dans le monde du travail est la manière dont les dynamiques humaines et organisationnelles se rencontrent pour influencer l’engagement, la collaboration et le développement des personnes.

Titulaire d’un baccalauréat en psychologie, je poursuis actuellement une maîtrise en développement organisationnel au HEC Montréal. Cette formation me permet d’articuler ma compréhension des dynamiques humaines avec les réalités organisationnelles afin d’explorer les leviers qui favorisent à la fois le développement des individus et celui des organisations. J’aime réfléchir aux façons dont les organisations peuvent créer des environnements où les personnes se sentent soutenues, mobilisées et en mesure de contribuer pleinement.

Au quotidien, j’aime trouver un équilibre entre des moments plus apaisants, comme le yoga ou regarder un bon film, et des activités plus dynamiques, comme le spinning ou les festivals de musique.

Au cœur de ma pratique se trouve la volonté de créer un espace sécuritaire, empreint de bienveillance et de non-jugement. Cette posture est notamment soutenue par ma formation professionnelle, soit l’obtention d’un baccalauréat et d’une maîtrise en travail social. J’ai également poursuivi une multitude de cours universitaires en psychologie et en sexologie. D’ailleurs, je suis membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec et je détiens un permis de psychothérapeute délivré par l’Ordre des psychologues du Québec.

Au fil des années, mes expériences professionnelles m’ont amenée à accompagner des enfants, des adolescents et des adultes confrontés à divers enjeux, tels que l’anxiété, les agressions sexuelles, les troubles de conduite alimentaire et les difficultés relationnelles.

À la Clinique Santé Mentale Saule, je propose des services en ligne et en présentiel à Longueuil auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes. Je fais usage des approches cognitive-comportementale, psychodynamique et systémique, de façon intégrative, afin de m’adapter aux besoins spécifiques de chacun.

Dans mes temps libres, j’aime voyager, pratiquer une variété de sports, lire et passer du temps avec mes proches.

Au plaisir de vous accompagner et de vous soutenir dans votre cheminement !

Animé par le désir d’offrir un accompagnement humain, rigoureux et adapté aux besoins de chaque personne, j’inscris ma pratique dans une approche à la fois bienveillante, structurée et ancrée dans le vécu concret des jeunes et de leurs familles. Mon parcours académique s’est construit autour d’un baccalauréat en psychoéducation obtenu avec mention d’honneur, auquel s’ajoutent une maîtrise en psychoéducation ainsi qu’une mineure en neurosciences, me permettant de porter un regard à la fois clinique, développemental et scientifique sur les difficultés rencontrées. Ma formation et mon cheminement professionnel m’ont amené à développer une compréhension approfondie des enjeux d’adaptation, de régulation émotionnelle et de fonctionnement relationnel, particulièrement chez les adolescents.

Sur le plan professionnel, j’œuvre depuis maintenant quatre ans en protection de la jeunesse, un milieu qui m’a permis de consolider mes compétences d’évaluation, d’intervention et de collaboration interprofessionnelle auprès de clientèles souvent confrontées à des situations complexes. J’ai également accumulé une expérience en pratique privée depuis un an, ce qui m’a permis d’élargir mon regard clinique et d’offrir un accompagnement plus individualisé. Au fil de mon parcours, j’ai aussi travaillé comme adjoint clinique à la DPJ ainsi que comme éducateur spécialisé dans différents milieux, des expériences qui ont enrichi ma compréhension des réalités institutionnelles, familiales et scolaires. Ces différents milieux m’ont particulièrement permis de développer une expertise auprès des adolescents, une clientèle avec laquelle j’apprécie particulièrement travailler.

Mon approche clinique repose sur l’établissement d’un lien de confiance solide, sur une compréhension nuancée des besoins de la personne et sur l’importance d’intervenir avec sensibilité, cohérence et authenticité. Je valorise une pratique centrée sur les forces, le potentiel adaptatif et le rythme propre à chacun. Je m’intéresse particulièrement aux enjeux touchant les adolescents, notamment les difficultés comportementales, relationnelles, émotionnelles et identitaires. Ce que j’apprécie le plus dans mon rôle est de pouvoir accompagner les jeunes dans des périodes parfois fragiles de leur parcours, tout en contribuant à mettre en lumière leurs ressources et leurs capacités d’évolution.

Diplômée de l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) depuis 2023, je mets à profit mes compétences pour offrir une approche bienveillante et flexible. Tout au long de mes études, j’ai eu l’opportunité de développer mon expertise avec une clientèle d’âges variés et ayant des besoins particuliers. J’ai ensuite élargi mon expérience en travaillant dans le milieu scolaire (primaire et secondaire) et au CLSC programme Jeunes en difficulté. J’ai pu intervenir avec des personnes ayant des défis d’adaptation tout en offrant du coaching parental.

Ma pratique repose avant tout sur la création d’un lien de confiance et d’un espace sécurisant qui respecte le rythme de chacun. Ensemble, nous explorerons des stratégies adaptées à votre réalité afin de favoriser des changements positifs dans votre quotidien!

Comprendre le fonctionnement d’un enfant pour mieux l’accompagner au quotidien est au cœur de ma pratique.

Titulaire d’une maîtrise en neuropsychologie clinique obtenue en France, j’ai d’abord pratiqué en neurologie dans le réseau public auprès d’adultes présentant des troubles neurocognitifs et de l’humeur, développant ainsi une approche d’évaluation rigoureuse et centrée sur l’impact fonctionnel des difficultés cognitives.

Installée à Montréal depuis plusieurs années, je me suis spécialisée, durant mon internat, dans l'évaluation des enfants et des adolescents. Je suis membre de l’Ordre des psychologues du Québec et j’interviens auprès de jeunes présentant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH, trouble développemental du langage, trouble du développement intellectuel, troubles spécifiques des apprentissages), des difficultés comportementales ou psychoaffectives. Je suis également habilitée à l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

Mon approche se veut collaborative, structurée et bienveillante. Je travaille étroitement avec les familles et les milieux scolaires afin de favoriser une compréhension fine du profil de l’enfant et de proposer des recommandations concrètes, adaptées à ses besoins.

Le sport, la lecture et les casse-tête sont mes plaisirs quotidien. Ce sera un plaisir de vous accompagner dans votre démarche.

Je suis animé par le désir d'aider les personnes et les familles à mieux comprendre leur réalité, à mettre des mots justes sur les défis qu'elles rencontrent et à retrouver des repères concrets pour avancer avec confiance. Cette même volonté de rendre les services plus accessibles, humains et rigoureux guide également mon rôle de directeur clinique.

Mon parcours professionnel s'est développé entre la France et le Québec. J'ai d'abord complété ma formation universitaire à l'Université Paris Descartes (Paris 5), puis à l'Université Lille 3, avant de poursuivre le processus d'équivalence requis pour exercer au Québec, notamment par la réalisation de formations complémentaires à l'Université de Montréal. Je détiens également l'attestation de formation pour l'administration de l'ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule), un outil de référence dans l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme.

Dans ma pratique clinique, j'offre principalement des services d'évaluation neuropsychologique auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Mes mandats concernent notamment les troubles neurodéveloppementaux, le trouble du spectre de l'autisme (TSA), les difficultés comportementales ainsi que les enjeux affectifs et émotionnels. J'accompagne également les parents dans une démarche de coaching parental, particulièrement lorsque des comportements d'opposition ou de provocation viennent complexifier le portrait clinique. J'ai aussi le privilège de contribuer à la formation et au développement de jeunes professionnels qui amorcent leur parcours clinique.

À titre de cofondateur et de directeur clinique au sein de la Clinique en santé mentale Saule, je veille à l'évolution et à la qualité des pratiques professionnelles. Je crois profondément à l'importance de créer un environnement où les professionnels peuvent collaborer, partager leurs expertises et continuer à se développer afin d'offrir les meilleurs services possibles aux personnes qui nous consultent. Mon rôle m'amène à soutenir les équipes cliniques, à participer au développement de nouveaux projets et à réfléchir continuellement à l'amélioration de l'expérience vécue tant par les patients que par les professionnels qui les accompagnent.

Mon approche se distingue par une évaluation rigoureuse et globale du fonctionnement de la personne, en tenant compte de l'ensemble des sphères de sa vie. Cette démarche me permet de répondre avec précision aux questions qui motivent la consultation et de formuler des recommandations concrètes, adaptées à la réalité de chacun. On me décrit souvent comme une personne rassurante, structurée et accessible, capable de vulgariser des notions complexes et de créer un climat de confiance propice à la compréhension et au changement.

À l'extérieur du travail, j'aime profiter du temps passé en famille, découvrir de nouvelles cultures à travers le voyage et multiplier les occasions d'enrichir ma compréhension du monde qui m'entoure.

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« Pour moi, la neuropsychologie c’est un peu comme une sorte de puzzle vivant. Chaque force, défi ou expérience me permet de dessiner un portrait unique et en constante évolution »

Après avoir complété mes études de neuropsychologie en France (Université de Bordeaux, La Réunion), j’ai choisi de poursuivre mon parcours au Québec afin d’enrichir ma pratique. À la suite d’un internat formateur en milieu pédiatrique, j’ai obtenu la reconnaissance de l’ensemble de mes acquis auprès de l’Ordre des psychologues du Québec, dont je suis aujourd’hui membre.

Mes expériences en pédopsychiatrie m’ont permis d’accompagner des enfants et adolescents présentant des difficultés neurodéveloppementales, affectives et comportementales, notamment dans le cadre du trouble du spectre de l’autisme auquel je suis formé, de l’anxiété ou de situations de vulnérabilité. Ces milieux m’ont appris l’importance d’une approche développementale, rigoureuse et collaborative, centrée sur les forces du jeune et le travail en partenariat avec la famille et l’école, dans un esprit d’ouverture, notamment envers les jeunes issu·e·s des communautés 2ELGBTQI+.

Dans ma pratique, je privilégie une posture bienveillante, structurée et adaptée au rythme de chacun. Passionné de jeux vidéo, j’apprécie aussi utiliser ces intérêts comme pont vers l’alliance thérapeutique.

Au plaisir de vous rencontrer!

Je crois profondément que les services cliniques peuvent être à la fois rigoureux, humains et résolument tournés vers l'avenir. C'est cette vision qui guide mon parcours depuis le début.

Diplômé d'un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale au secondaire depuis 2014, j'ai débuté ma carrière dans différentes écoles spécialisées auprès d'élèves ayant des besoins particuliers d'apprentissage ou des difficultés d'adaptation, notamment au sein des Centres de services scolaires des Patriotes, Marie-Victorin et Marguerite-Bourgeoys. J'ai également eu la chance de travailler auprès de la communauté juive de Montréal, une expérience marquante sur le plan humain et culturel.

En 2015, j'ai fondé Clinique Neurone, offrant des services en orthopédagogie, psychoéducation et ergothérapie. Fort de cette expérience entrepreneuriale, j'ai ensuite occupé un rôle de directeur clinique, contribuant activement au développement et à la croissance d'une organisation multidisciplinaire. En 2025, j'ai cofondé la Clinique en Santé Mentale Saule avec Maxime et Fanny, avec le désir d'allier innovation et bienveillance.

J'interviens principalement auprès des enfants et adolescents en rééducation des processus de lecture, d'écriture et de mathématiques, en collaboration étroite avec les parents et les milieux scolaires.

Grand amateur d'aventure, de ski hors piste et de voile, je me ressource en explorant de nouveaux horizons.

Ce sera un plaisir de vous accompagner avec engagement, créativité et rigueur dans votre démarche.

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Je suis une professionnelle engagée, animée par le désir de concilier succès organisationnel et mieux-être collectif, en misant sur des pratiques humaines, cohérentes et durables. Titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en relations industrielles, ainsi que d’un MBA en gestion stratégique de projets, mon parcours s’est construit à la croisée de la santé mentale et de la gestion, dans des environnements à haute exigences émotionnelles.

Fascinée par l’idée que le travail puisse être une source d’épanouissement et un puissant moteur de qualité de vie, je m’intéresse aux enjeux humains et opérationnels qui influencent la santé des équipes, la collaboration interdisciplinaire et la qualité des services. Mes expériences, en contexte de développement souvent accéléré, m’ont amenée à élaborer des pratiques de soutien durables et à accompagner des projets de transformation touchant l’organisation du travail, l’amélioration continue et l’expérience, employés et clients.

Aujourd’hui, à titre de cofondatrice de l'Écosystème Saule, je mets mon expertise en gestion stratégique, en développement des talents et en relations de travail au service de milieux plus sains, équitables et résilients. Mon approche est à la fois structurée mais souple (sthira - sukha), accessible et axée sur des solutions concrètes, en plaçant la collaboration et l’équité au cœur de l’action.

Contribuer à faire des milieux de travail un espace humain, bienveillant, épanouissant et sain est ce qui donne sens profond à mon rôle au quotidien. Ayant toujours éprouvé un vif intérêt pour les relations humaines et la psychologie, j’ai d’abord complété un DEC en administration. Cette formation m’a apporté une base solide en gestion, mais mon désir de mieux comprendre l’humain m’a menée à poursuivre un baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal. Souhaitant unir ces deux dimensions, je poursuis actuellement une maîtrise en ressources humaines, développement des personnes et des organisations à l’Université Laval.

Ayant auparavant occupé un poste de coordonnatrice clinique spécialisée au département de psychologie et psychothérapie, j’ai pu développer une compréhension concrète des enjeux cliniques et thérapeutiques. Cette expérience m’a permis de contribuer à l’amélioration des pratiques et des méthodes de travail afin d’offrir une expérience fluide, respectueuse et cohérente aux personnes qui consultent. Cette vision s’inscrit dans une recherche d’équilibre et de cohérence, des valeurs qui m’habitent aussi au quotidien.

Dans mes temps libres, je me ressource à travers les voyages, la cuisine et le sport, des activités qui nourrissent ma curiosité, mon énergie et mon ouverture.

C’est avec plaisir que je contribue, en coulisses, à rendre votre parcours à la clinique aussi serein que possible.

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Je me suis tournée vers la psychoéducation par désir profond de comprendre l’humain et d’offrir un accompagnement concret aux personnes traversant des défis d’adaptation.

Diplômée du baccalauréat et de la maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal, j’exerce comme psychoéducatrice au sein de l’OPPQ depuis 2024. Ma formation m’a permis de développer des compétences solides en intervention, en évaluation, et en collaboration interdisciplinaire.

Depuis 2022, je travaille en milieu scolaire, d’abord comme agente de réadaptation, puis comme psychoéducatrice. J’ai également intégré la pratique privée en 2024, enrichissant ainsi ma compréhension des différents contextes de vie. J’interviens auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes vivant divers enjeux tels que l’anxiété, les difficultés d’attachement, les troubles du comportement, le mutisme sélectif, le TSA, le TDAH ou l’opposition. Ces expériences variées nourrissent ma vision globale et nuancée de l’accompagnement.

J’adopte une approche chaleureuse, collaborative et centrée sur les forces. J’accorde une grande importance à la présence authentique, à l’écoute active et au respect du rythme de chacun. J’aime particulièrement soutenir la régulation émotionnelle, la gestion de l’anxiété, les habiletés sociales et l’estime de soi.

Je me ressource souvent en plein air ou en jouant au hockey, pour contribuer à mon équilibre. Au plaisir de vous accompagner dans votre démarche.