Emilie Ferland

Je complète actuellement mon doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Ma formation clinique, réalisée en milieu privé et hospitalier auprès d’enfants, d’adolescents, de parents et de jeunes adultes, m’a permis de développer une approche thérapeutique intégrative. Initialement formée en thérapie cognitive comportementale (TCC), j’ai ensuite enrichi ma pratique lors de mes internats en y intégrant l’approche systémique, psychodynamique et la thérapie basée sur la mentalisation (TBM).

Au fil de mes expériences professionnelles, j’ai accompagné des clientèles variées, issues de différents milieux socioculturels. Ces apprentissages m’ont permis d’acquérir une compréhension fine de divers types de détresse ou de conditions. Notamment, des difficultés d’attachement parent-enfant et des enjeux liés à des traumas relationnels. J’ai développé des compétences en évaluation affective, cognitive et relationnelle, en intervention individuelle et relationnelle (par la parole ou le jeu), ainsi qu’en accompagnement parental.

Mon approche est empreinte de douceur, d’ouverture et de bienveillance. J’accueille chaque personne avec l’intérêt sincère de comprendre sa réalité et le souci d’offrir un espace thérapeutique inclusif, sensible et sécuritaire, basé sur une alliance de travail, un ajustement constant dans la relation thérapeutique et des interventions adaptées aux besoins. J’aide mes clients à aborder des émotions difficiles, à composer avec des événements de vie, à mieux se comprendre ou à travailler les défis présents dans leur dynamique familiale. Mon travail vise à soutenir le développement et l’épanouissement des individus et/ou de leurs proches afin qu’ils puissent profiter des effets durables que la psychothérapie peut offrir.

Demander de l’aide est un geste courageux. Au plaisir de vous accompagner dans votre démarche!